El Programa de aprendizaje Permanente (PAP) es el programa internacional de la Unión Europea que incluye el programa Comenius. El colegio Jesús Reparador participa con este programa como promotor y como centro de acogida potenciando vínculos de colaboración con el resto de países europeos con el objeto de que nuestros alumnos puedan ampliar sus conocimientos lingüísticos y perfeccionar el inglés.

Desde hace varios años, el colegio ha estado inmerso en la organización y realización de una serie de proyectos e-twinning, un sistema de trabajo consistente en el hermanamiento entre dos o más centros educativos de toda Europa. En Educación Primaria y en ESO participamos anualmente en el proyecto Global Chistmas Greetings para el intercambio de tarjetas navideñas en inglés entre los paises de la UE.

+ info en www.ego4u.com

Con el proyecto European Penpals nuestros alumnos establecen vínculos y relaciones con alumnos de otros países para incentivar el aprendizaje del inglés a través de un espacio seguro.

• Durante el curso escolar 2009-2010, se realizó con Polonia, Lituania y Rumanía el proyecto To all mothers, sobre el papel de las mujeres en la literatura tradicional de los países participantes y la expresión de los sentimientos a través del arte.
• En el curso académico 2010-2011, se realizó el proyecto Tourism in the city, en el que tomaron parte un centro turco y otro centro italiano para elaborar guías turísticas digitales con información sobre las atracciones turísticas más relevantes de las ciudades de los centros involucrados.
• Durante el curso 2011-2012, se llevó a cabo el proyecto ¡Reciclemos! con el objetivo de promover la preservación y el respeto por el medio ambiente. En esta ocasión, el colegio Jesús Reparador trabajó con alumnos de un centro rumano, un centro italiano y un centro turco.
• En el curso 2013-2014, se llevó a cabo el proyecto Time for celebration para conocer las costumbres de los países participantes en relación a celebraciones tanto propias como universales. Tomaron parte en el proyecto centros de Polonia, Bulgaria y Turquía.

Todos estos proyectos no sólo producen resultados relevantes sino que además motivan a los alumnos en gran medida en el aprendizaje de la lengua inglesa, el interés por otras culturas y el uso de las TICs.